2021年學前教育專升本招生計劃丨帶你了解文化旅游與體育學院學前教育專業(yè)

學前教育

就業(yè)前景：學前教育是國民教育體系的重要組成部分，是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確提出了嬰幼兒教育目標:到2020年，普及學前一年教育，基本普及學前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學前三年教育。要想實現(xiàn)此目標，師資隊伍是關(guān)鍵。近幾年，國家及地方出臺的有關(guān)學前教育的各種文件和法規(guī)都提到要加強學前教育專業(yè)建設，加強學前教師隊伍建設，整體提升學前教育師資水平，擴大本科學前教育專業(yè)、初中畢業(yè)起點五年制學前教育?？婆囵B(yǎng)規(guī)模。因此，國家對學前教育發(fā)展的重視和各種法規(guī)的頒布為學前教育專業(yè)人才的培養(yǎng)奠定了良好的政策基礎(chǔ)。

我國學前師資面臨總量不足和結(jié)構(gòu)失衡，社會對高層次學前教師需求旺盛，泉州市本科學前教育專業(yè)人才產(chǎn)出較少，因此，迫切需要加強學前教育專業(yè)應用型人才的培養(yǎng)，同時我國、福建、泉州學前教育發(fā)展的大好形勢也為學前教育專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)前景。

專業(yè)介紹：本專業(yè)以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持立德樹人、德技并修，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有寬廣的知識面、精益求精的工匠精神、較強的教育職業(yè)技術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力、學習能力及可持續(xù)發(fā)展能力，能夠適應學前教育事業(yè)發(fā)展需要，具有以幼兒為中心的現(xiàn)代教育觀念和教育思想，具有較強的事業(yè)心和良好的教師職業(yè)道德，掌握扎實的學前教育專業(yè)知識，具備過硬的幼兒教學能力，能夠勝任幼兒園及其它學前教育機構(gòu)教學、管理與研究工作的高層次技術(shù)技能型人才。

核心課程：學前教育學、學前心理學、學前衛(wèi)生與保育學、幼兒園游戲活動的設計與組織實施、幼兒園課程設計與組織實施、幼兒社會教育活動設計與指導、幼兒科學教育活動設計與指導、幼兒語言教育活動設計與指導、幼兒藝術(shù)教育活動設計與指導、 幼兒健康教育活動設計與指導等。

專業(yè)特色：本專業(yè)課程設置圍繞師范類專業(yè)認證體系，深化教學內(nèi)容，構(gòu)建完整合理的理論和實踐教學體系；通過通識基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)課程教育，樹立學生正確的教育觀念和良好的師德師風；深入推進模塊化課程改革，結(jié)合學生初始就業(yè)崗位及職業(yè)能力要求，打好專業(yè)技能基礎(chǔ)，夯實“三筆一話”基本功，同時安排認知實習、見習周、頂崗實習等一系列實踐教學環(huán)節(jié)，使實踐教學向深層次發(fā)展；采用理實一體化教學、案例教學、項目教學等方法，堅持學中做、做中學，使學生能在動手實踐和相互交流的過程中愉快的學習。專業(yè)采用模塊化教學，開設教師教育、家庭教育、兒童體適能訓練、蒙臺梭利教育、融合教育等模塊，不斷創(chuàng)新學前教育師資培養(yǎng)新模式。積極與區(qū)域內(nèi)公民辦幼兒園開展常態(tài)化合作，創(chuàng)建了專業(yè)與幼兒園“雙元同體”共同育人的機制；并承辦區(qū)域幼兒教師專業(yè)培訓、幼兒教師教學技能比賽、家庭教育沙龍等。受教育局委托，面向晉江在園幼兒教師開展“二元制”人才培養(yǎng)，積累了政府、高校、幼兒園“三位一體”育人的經(jīng)驗。

實訓基地：學院擁有優(yōu)質(zhì)的校內(nèi)與校外實訓基地。學校投入建設功能齊全、設備先進的校內(nèi)實訓基地，包括：仿真模擬幼兒園、嬰幼兒衛(wèi)生保育實訓室、青少年體適能實訓室、奧爾夫音樂教室、蒙臺梭利教學法實訓室、感統(tǒng)訓練室、建構(gòu)實訓室、兒童繪本室、舞蹈廳、合唱音樂教室、琴房、電子鋼琴教室、美術(shù)教室等，占地5000平方米。同時建有文創(chuàng)工坊、書法工坊、布藝工坊、剪紙工坊、沙畫工坊、國學工坊、陶藝工坊、瑜伽工坊、創(chuàng)意繪畫工坊等占地2000平方米的人文藝術(shù)系列工坊及一所校內(nèi)附屬幼兒園。此外學校與泉州溫陵實驗幼兒園、泉州清濛開發(fā)區(qū)實驗幼兒園、泉州東湖中心幼教集團、泉州信和幼兒園、泉州童心教育機構(gòu)、晉江市第三實驗幼兒園、晉江東石中心實驗幼兒園、晉江內(nèi)坑鎮(zhèn)國才中心幼兒園、晉江藝術(shù)實驗幼兒園、晉江池店橋南中心幼兒園等三十幾家幼兒園合作，為學生實習實訓提供了必要的場所。

就業(yè)方向：兒童教育工作者、幼兒園教師、幼教行業(yè)管理人員、兒童衛(wèi)生與保育員、早教中心授課教師、嬰幼兒游泳館授課教師、才藝學校各科教師(舞蹈、繪畫、聲樂、口才等)

專業(yè)大記事

（1）2021年1月6日“學無止境，藝往直前”第三屆學前教育專業(yè)期末展演暨2018級頂崗實習表彰大會

（2）2020年12月26日1+X母嬰護理高級證書考試

（3）2020年11月30日至2020年12月4日2019級、2020級學前教育專業(yè)校外見實習周