福建省中等職業(yè)學校學業(yè)水平考試

《中職語文》科目考試說明

福建省中等職業(yè)學校學業(yè)水平考試是根據(jù)國家中等職業(yè)教育專業(yè)教學標準，結合我省中等職業(yè)教育教學實際，由省級教育行政部門組織實施的考試，主要衡量學生達到國家規(guī)定學習要求的程度，是保障職業(yè)教育教學質量的一項重要制度?？荚嚦煽兪侵新殞W生畢業(yè)和升學的重要依據(jù)，是評價中等職業(yè)學校教育教學質量的重要參考，是持續(xù)推進我省現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設的重要途徑。

一、考核目標與要求

（一）知識要求

《中職語文》科目堅持工具性和人文性的統(tǒng)一，主要考查學生語文基礎知識、基本技能掌握程度，測試學生理解和運用祖國語言文字的能力，評價學生獨立思考、邏輯推理、信息加工的能力，診斷學生發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、評價美的能力?？己藘热莅ㄕZ文基礎知識的積累與運用、篇章內容的閱讀與欣賞、語言文字的表達交流三大模塊。

對知識的要求依次是了解、熟悉、掌握三個層次。

了解：常見文學體裁的基本特點和基本要素；文學史上著名作家的名、字、號、國別、朝代、代表作、風格流派、文學主張、文學史地位及文學成就等文學知識。

熟悉：古代漢語的基本特點，包括字音、字形、字義以及語法規(guī)則等；中國文學的發(fā)展歷程，包括古代文學、近代文學、現(xiàn)代文學等，包括各個時期的文學特點和代表作品。

掌握：文學名篇的基本內容、寫作特色和語言藝術，對閱讀材料有一定的見解、觀點、體會、感悟等，并能夠進行比較和評價；現(xiàn)代漢語的基本特點，包括語音、詞匯、語法和修辭等。

（二）技能與能力要求

技能與能力是指分析綜合、鑒賞評價、審美判斷、語言表達應用、探究等方面的能力。   

分析綜合：能夠深入地解讀文本，理解其主題、結構、寫作手法等，并能提取關鍵信息，歸納段落或全文的主旨，把握作者的意圖和觀點。

鑒賞評價：培養(yǎng)對文學語言、文學形象、文學意蘊、文學風格等方面的感知和理解，能夠從語言、修辭、意境等多個層面對文本進行欣賞和評價，能對文學作品的思想內容、藝術特色等方面做出客觀、公正的評價。

審美判斷：擁有豐富的文學素養(yǎng)和人文情懷，對人物形象、故事情節(jié)、主題思想等方面有深刻理解和感悟，能感受文學作品蘊含的情感美、意境美、人性美等元素，從而形成自己的審美標準和審美觀點。

語言表達應用：掌握豐富的詞匯、句式變化以及修辭手法，能根據(jù)設置的情境要求，準確、生動、流暢地表達自己的思想和情感，解決學習、生活和職場工作的具體問題，做到言之有物、言之有理、言之有情。

探究：具有深度學習與獨立思考的能力，在對文本表面的認知的基礎上深入挖掘其背后的深意，對各種問題持有好奇心與求知欲，能夠從不同角度審視問題，勇于提出創(chuàng)新觀點，勇于挑戰(zhàn)權威，并運用批判性思維對問題進行深入剖析。

二、考試范圍與要求

（一）積累與運用

1.識記常用漢字的音、形、義，正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。

2.正確使用常見詞語（包括成語），結合語境辨析詞語的意義和色彩。

3.辨析成分殘缺或贅余、搭配不當、語序不當、結構混亂、表意不明、不合邏輯等常見語病。

4.正確使用標點符號。

5.辨析比喻、擬人、夸張、排比、反復、對比、對偶、引用、設問、反問等常見修辭手法，體會它們在具體語言環(huán)境中的表達效果。用簡明、連貫、得體的語言進行表達。

6.識記課文涉及的重要作家作品和文化常識，理解并默寫“附錄”中的20篇詩文。

7.掌握求職信、應聘書、說明書、廣告詞等正確格式和應用場景。

（二）閱讀與欣賞

1.現(xiàn)代文閱讀

（1）整體感知內容，篩選并整合文中的信息。

（2）分析結構，歸納要點，把握作者的觀點態(tài)度、思想感情和選文主旨。

（3）理解重要詞語和句子在文章中的含義和作用。

（4）辨析文體，賞析選文的寫作特色和語言藝術。

2.經(jīng)典閱讀

（1）整體把握《平凡的世界》的思想內容和藝術特點，欣賞人物形象，探究人物的精神世界，體會小說主旨。

（2）把握《鄉(xiāng)土中國》核心概念，理解作者觀點；分析整體框架，把握知識體系。

3.文言文閱讀

（1）準確判斷文言詩文句讀。

（2）掌握常見文言實詞的含義（包括通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用等用法）。

（3）了解常見文言虛詞（“之”“而”“于”“為”“以”“其”）的含義和用法。

（4）辨析常見文言句式（包括判斷句、被動句、省略句、倒裝句）。

（5）能夠根據(jù)語境翻譯文言文篇目中的句子。

（6）初步鑒賞文言文作品的形象、語言和表達技巧。

（三）表達與交流

1.口語交際與語文綜合實踐

（1）能掌握介紹、傾聽、訪談、答詢、演講、即席發(fā)言、辯論、打商務電話、講解等口語交際形式的基本方法、技巧和要求，能夠根據(jù)日常生活、學習和職業(yè)崗位的需要加以運用。

（2）了解語文綜合實踐的內容與形式，能在職場交際中進行積極有效的洽談、協(xié)商，開展活動策劃、市場調查、撰寫報告；能對中國傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化和勞動精神、勞模精神、工匠精神等主題進行聽、說、讀、寫的語文綜合運用。

2.寫作

掌握寫景、敘事、寫人、狀物、議論的基本方法和技巧，能根據(jù)寫作目的和文體要求，獨立寫出完整的文章，流暢表達觀點、抒發(fā)情感。

【附錄】

1.要求背誦默寫的篇目（共20篇）

《詩經(jīng)?伐檀》

曹操《短歌行》

陶淵明《歸園田居》（其一）

張若虛《春江花月夜》

李白《將進酒》

高適《燕歌行》

杜甫《登高》

李商隱《錦瑟》

李煜《虞美人》（春花秋月何時了）

柳永《雨霖鈴》（寒蟬凄切）

范仲淹《蘇幕遮》（碧云天）

王安石《桂枝香?金陵懷古》

蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》

陸游《書憤》

姜夔《揚州慢》（淮左名都）

辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》

毛澤東《沁園春?長沙》

毛澤東《七律二首?送瘟神》

荀況《勸學》（第三段）

韓愈《師說》（第一段）

2.文言文閱讀重點篇目（共7篇）

《勸學》

《師說》

《子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》

《公輸》

《種樹郭橐駝傳》

《燭之武退秦師》

《赤壁賦》

三、考試形式

（一）考試形式

考試采用閉卷、筆試形式?？荚嚂r間為90分鐘，全卷滿分100分。

（二）參考題型

可以采用以下題型：單項選擇題、填空題、簡答題、寫作文等，也可以采用其它符合學科性質和考試要求的題型。

（三）考試分數(shù)占比

考試內容包括以下幾個部分，各部分分值占比如下，各部分分值占比可根據(jù)實際情況有所調整。

1.積累與運用，25分；

2.閱讀與欣賞，35分，其中：現(xiàn)代文閱讀20分，經(jīng)典閱讀5分，文言文10分；

3.表達與交流，40分，其中：口語交際與語文綜合實踐10分，寫作30分。

四、參考書目

采用中職統(tǒng)編教材，由教育部組織編寫、高等教育出版社出版的中等職業(yè)學校教科書：

《語文》基礎模塊（上冊）

《語文》基礎模塊（下冊）